初中历史开放性试题该怎样答

1. 初中历史开放性试题该怎样答

一般有这么几种：
①有材料，教科书上没有的：根据材料自己总结，尽量不要全部抄。结合教科书上的内容，找到考点，联系背景总结。语言不能太绝对，避免使用很专业的学术语言、避免通俗。

②根据史实联系现实：一方面需要在课余时间多扩充时-事-政-治的知识。一方面联系教科书上的考点。答案合理即可。例：台-湾-问-题与国-共的全-面-内-战。

③教科书上没有，靠自己总结：联系时-代-背-景和所学知识，大开脑洞，合理即可。

④谈谈对某种新闻、历史的感悟：一般按照这个套路来
1、谈到古-代-君-主-治-国-之-道，从中-央-集-权-制-度谈起。例：……（治-国-措-施和政-策）都是为了维护封-建-统-治-阶-级-的-利-益……（自由发挥）或：……（民-族-政-策）统-一-多-民-族-国-家……  （如何如何）
具体到某个统-治-者：从正反评价一下他和他的社-会-现-状，也谈到中-央-集-权相关

2、谈到思-想-文-化的进步：提到时-代-潮-流、社-会-变-革；问正确对待现在和古代的思-想：取其精华去其糟粕。

3、提到近-代-史：-列-强-侵-略、民-族-抗-争、救-亡-图-存、中-国-封-建-社-会-逐-渐-瓦-解、新、旧-民-主-主-义-革-命、中国当时半--殖-民-地-半-封-建-社-会-性-质。勿忘国耻振兴中华之类，可以谈到好好学习。

4、谈到共-产-党：只有共-产-党才能救中国，走资-本-主-义-道-路-行-不-通。要培养爱国精神。

以下不再列举


纯属初中的经验，没有复制黏贴。望采纳。

2. 初中历史开放性试题该怎样答

 
  一般有这么几种：
  ①有材料，教科书上没有的：根据材料自己总结，尽量不要全部抄。
  结合教科书上的内容，找到考点，联系背景总结。
  语言不能太绝对，避免使用很专业的学术语言、避免通俗。
  ②根据史实联系现实：一方面需要在课余时间多扩充时-事-政-治的知识。
  一方面联系教科书上的考点。
  答案合理即可。
  例：台-湾-问-题与国-共的全-面-内-战。
  ③教科书上没有，靠自己总结：联系时-代-背-景和所学知识，大开脑洞，合理即可。
  ④谈谈对某种新闻、历史的感悟：一般按照这个套路来
  1、谈到古-代-君-主-治-国-之-道，从中-央-集-权-制-度谈起。
  例：……（治-国-措-施和政-策）都是为了维护封-建-统-治-阶-级-的-利-益……（自由发挥）或：……（民-族-政-策）统-一-多-民-族-国-家…… （如何如何）
  具体到某个统-治-者：从正反评价一下他和他的社-会-现-状，也谈到中-央-集-权相关
  2、谈到思-想-文-化的进步：提到时-代-潮-流、社-会-变-革；问正确对待现在和古代的思-想：取其精华去其糟粕。
  3、提到近-代-史：-列-强-侵-略、民-族-抗-争、救-亡-图-存、中-国-封-建-社-会-逐-渐-瓦-解、新、旧-民-主-主-义-革-命、中国当时半--殖-民-地-半-封-建-社-会-性-质。
  勿忘国耻振兴中华之类，可以谈到好好学习。
  4、谈到共-产-党：只有共-产-党才能救中国，走资-本-主-义-道-路-行-不-通。
  要培养爱国精神。
  以下不再列举
  纯属初中的经验，没有复制黏贴。
  望采纳。
   

3. 初一历史开放题，求多种答案

我愿意生活在北宋时期，北宋是中国封建时代经济文化的顶点时期，而且，对文人最宽容，最优待，除非犯有谋反等十恶不赦之罪，不会被杀头，更不会株连九族，尤其上疏言事，即使触怒皇帝，也不必担心生命，这对于以当忠臣为人生至高理想的文人来说，是一个比较理想的时代。
我愿意生活在三国时期，所谓乱世出英雄，三国是一个人才辈出的时代，曹操刘备孙权诸葛亮周瑜……生在这个时代不会慨叹良马老死在厩槽之间，英雄无用武之地，可以纵横捭阖，救万民于水火之中，使中华归于完璧。
我愿意生活在明成祖时期，成祖时期，是中国封建社会日益走向自我封闭前的回光返照时期，不论明成祖开放对外交流的目的究竟是不是为了追查建文帝的下落，开放总是会给文化与经济带来新鲜动力。如果幸运的话，还可以追随郑和，去看一看外面的世界。

4. 历史题目，初中

1  英国人对印度人的殖民压迫与剥削
2 英国贸易公司    以贸易为名而进行殖民略读的公司
3 成就：建立起部门比较齐全的工业体系；实现了粮食的基本自给；科技领域成就卓著
4 印巴冲突(或克什米尔问题).主要是英国采取,还有民族、宗教纠纷等.

5. 中考历史题世界上的改革与开放

1.时代大背景不同：前者处于世界范围内、刚刚完成了工业革命的资本 主义全球扩张期；而后者处于二战后三十年,新世界格局基本成形,发展中国家开始全面振兴社会经济的时代.
2.民族立场不同：前者是中华民族在危难的前景下被几个帝国主义国家所胁迫而实现的开发,是一种被动的开放；而后者则是中国政府主导的一场大变革,具有很强的主动性和自主地位.
3.内容不同：前者通过一系列不平等条约,迫使中国对外开埠通商、设立租界区及割让了许多沿海城市.使得中国有纳入帝国主义世界并成为其附庸的危险；而后者则是一场更全面的改变：开放市场并允许多种经济形式在社会主义中并存,开始鼓励投资,逐步缔造市场经济、追求效率与竞争.改革开放释放了中国在人力等资源上的潜能,从而迅速实现了经济的高速增长.
4.历史影响与结果大不同：前者导致中华民族的落难及觉醒,直接影响了后来的民族主义革命,间接帮助中国摆脱了封建帝王统治的旧社会.并对整个民族的心理产生了深远的影响.
后者的历史影响在如今评价则为时过早,但我们每个人都已经切身地感受到了国家的变化：连年高速增长的经济燃起整个民族做世界强国的热切愿望,但经济增长带来的负面问题也急需妥善解决.改革开放以来,社会各个方面产生了巨大的变化,中国的城市化进程不断加速,人民的生活方式及生活水准也和20年前不可同日而语.从未来的角度看,改革开放的最终贡献还有待于当今社会每个公民的共同努力,毋庸置疑的是：改革成就了今天的中国,使得我们重新有机会站到世界的舞台上,以前所未有的开化心态,迎接新世纪的新挑战

6. 初中历史题目

新年快乐！楼主您好。此题选A。公元前21世纪前期。
1、公元纪年：是以耶稣诞生的这一年为公元元年，以前为公元前XX年，以后为公元XX年。（在记录时间时候，是从中间开始，左右延伸的。）
2、世纪：一百年为一个世纪。从公元1年至公元100年为公元1世纪。
3、在读时间的时候，是从左至右读的。因此公元前数字越大，时间越早； 越过公元元年后，数字越小，时间越早。
4、本题公元前2070年，可以这样做：以公元前2050年为界，BC2070年在BC2050之前，所以公元前2070年为公元前21世纪的前期了。
nanyf 1-21 23:22
公元前是倒着看的，比如：秦始皇（公元前259—公元前210年）。
他生于公元前259年，与公元前221年统一中国，死于公元前210年。就像我们学的负数一样比如：-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5时间是从左往右流逝的（能看明白么）
A
xxxt352606775 1-16 20:18
此题选A。公元前21世纪后期。
1、公元纪年：是以耶稣降生的这一年为公元元年，以前为公元前XX年，当前为公元XX年。（在记载时间时分，是从两头开端，左右延伸的。）
2、世纪：一百年为一个世纪。从公元1年至公元100年为公元1世纪。
3、在读时间的时分，是从左至右读的。因而公元前数字越大，时间越早； 越过公元元年后，数字越小，时间越早。
4、本题公元前2070年，可以这样做：以公元前2050年为界，BC2070年在BC2050之前，所以公元前2070年为公元前21世纪的后期了。
home书呆子 1-24 12:51
A公元前21世纪前期。因为公元前的纪年是数字越在，年代就越前。你可以画一个数轴，以公元前2050年为界，BC2070年在BC2050之前，而BC2050年为公元前21世纪的中期，所以公元前2070年为公元前21世纪的前期了。
飘渺灬星辰 1-16 20:20
公元前与公元就像 XY轴 的 X轴一样 0 是公元元年公元前多少年是-X ，公元年是 X
公元前数字越大越靠左，根据公元前2070年排除C,D
公元前年数是逐渐减少的，公元前2070年是，公元前2100年后30年
30年在世纪里是初期 所以选A。我是—名初中生

7. 初中历史题

1强权行为，霸权主义和强权政治 ，红果果干涉别国内政，口称人权高于主权但是实际上肆意践踏他国人权，甚至是主权。目的：为了本国家的利益，/垄/断/油企。推翻卡、扎、菲统治，推行美式民、主制度；希望获得经济利益，甚至在北非建立军事基地，监视中国在非洲势力。防止中东强国（伊朗、埃及）制造核 武器。
2联合国宗旨：维护国际和平与安全，发展国际间以尊重人民权利及自决原则的友好关系；促进国际合作，以解决国家间属于经济，社会，文化及人类福利性质的国际 问题
联合国原则：各成员国主权平等，履行宪章规定的义务；以和平的方式解决国际争端；禁止对其他国家使用武力；不干涉任何国家的内政。
3外交政策：独立自主的和平外交政策。中叙两国长期友好，中国是叙利亚全体人民的朋友。在叙问题上，中方始终将维护叙人民的根本和长远利益，维护叙及地区的和平与稳定作为出发点。
中方在安理会的投票立场是基于《联合国宪章》的宗旨和原则，基于中国长期奉行的外交政策，也是为了维护广大发展中国家的根本和长远利益。与有关方面一道，中方为缓和叙利亚紧张局势做了大量工作，有目共睹。
中国一贯坚定支持阿拉伯国家正义事业，与阿拉伯国家的友谊深厚，共同利益广泛。中方的所作所为光明正大，任何挑拨中阿关系的企图都是徒劳的。今后中方将继续为和平、妥善地化解叙危机而不懈努力。
        亲亲~~历史作业要自己多做哦~~

8. 初中历史题

求得了商鞅，做出了变法的决策
内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役：根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

这句话的意思是治理国家不一定需要同一个思想，也可以改变思想，在治国时也不必仿照、死守上一个朝代、祖宗上传下来的法律，如果有不好的地方也可以改变。

告诉我们，不论是大到治国还是小到治家，都不一定非得墨守成规，也要变换一下思想。

事物是发展的，我们要因地制宜，不断创新才能适应事物的发展规律。

是成功的因为经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家